猫的智商与学习【救助必读·行为】猫的智商与学习【救助必读·行为】
猫的智商与学习【救助必读·行为】
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! ?0 T/ k' G' N7 O$ {3 X6 ^% Y2 } 【老铁:摘编自《动物行为学》】
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(一)猫的智商
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每一个人都希望它或她宠爱的物种是最聪明的,毫无意外的,这也是猫 主人所期盼的。当然猫很聪明,它们足够聪明来知道人类会喂饲它们, 为它们买大包的垫料,与提供它们最好的医疗照顾。它们也够聪明而能 在都市与乡村环境下独自谋生。# ?; {/ P8 F( I6 k" t$ _1 v& f( V
' P/ p9 _. q- K: X/ b 智商的「主观」测试来比较物种,常会有如同人类智商测定一样的 偏差。譬如,跳跃障碍对马是容易的,但猫来爬过障碍是较容易的。同 样的,猫玩弄一个绳子的本领是优于马或狗的。灵巧可能与智商混淆。
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迷宫学习(maze-learning)与一个动物解剖上的限 制是较无关的,但猫 在这种场合表现并不好;事实上,它们的表现不如狗或其他大型家畜。& m2 P+ J# j5 T/ V1 N. r0 j- ^! }9 D
! z* Q- } j4 |. } 它们记忆哪个箱子有食物或哪个们可引向自***由的能力是较好的,但与狗 比较仍是较差些。
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# p: }4 R6 ^( V4 ?8 Z5 D (二)猫的学习能力 9 ~: j; ~3 v. e$ v/ d
2 O0 @& z; B+ M5 ? \ 猫会学习在环境下如何「操作」(一种称为「有功用的学习」O p e r ant conditioning 的学习)以逃离迷宫。它们也能学习拉绳取得食物,与从许多绳子中选择出绑着一片肉的一条。猫也能被「传统式」地训练,也就 是训练成对一种声音(训练的刺激,conditioned stimulus)产生眨眼或流 唾液的反应,这声音是与一种非条件自然刺激(unconditioned natural stimulus,如吹气产生眨眼或食物出现产生流唾液)配合训练的。要求猫 分辨很类似的刺激时,也会使它们产生神经质反应。
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(三)猫的分辨能力 E* w0 i" D# S9 W
- [- q! X, x6 r2 C+ @' F 猫学习分辨的能力已被许多心理生理学家用来研究视觉。譬如,颜 色的视觉可由教导猫分辨两种符号,然后进一步分辨两种只有颜色差别 的符号而来研究。事实上猫可以分辨颜色,只是需要 1,400 次的训练。, I1 A8 n Z0 L5 o+ d0 d
4 Z" r4 M6 @2 o: g. s9 ^* D 如前述,猫确实有颜色视觉;然而,甚至当亮度被控制,颜色刺激必须 大(一个大的东西),猫才能利用这些讯息。+ p3 h4 K3 }) P+ X& _) N% U
# k7 P2 A5 d9 ~9 ]" X$ r2 d ^ (四)奖赏 / ~) ~0 b- ~2 A, B
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猫并不像狗一样,它们并不会为了回到主人身边而做出表现;然而,猫 会为了食物而表现行为。但猫的挑惕食物也妨碍食物的奖赏功能。一般 而言,如果试验的人是在家里与训练场合喂饲它的人,猫会为食物奖赏 更努力表现。对小猫而言,能自***由到一房间探索,比起食物的奖赏更容 易使之努力学习。8 F z: o; ]7 n5 f* ^5 ?
; r8 m3 y4 ~2 K. C. J5 Y (五)解决问题的能力 5 Z( x5 h5 U2 s Q3 l
( F2 {; A8 t2 z% t2 Z7 v, M 猫能形成学习组合(learning sets),这种技巧本来被认为只有灵长目才会 有的。学习组合,或学习如何学习,代表有一个基础的理论可解决一序 列类似的问题。譬如,猫可学习解决一个问题,如当相同黑色方块为刺 82 激时选择左边的东西,而当下一个问题是当白色三角型出现时选择左边 的东西就较快了。在四个问题以后,猫的错误降至原来错误频率的 36%, 而所需测试次数只需原来所需测试次数的 58%。因此,它们会学习如何 学习。$ L& Y& v9 t; N) P) J: N9 p
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猫很少会显现「洞察力」的行为,也就如它们不会学习移开垂吊鱼 下面阻挡的一个轻轻的箱子而获得鱼。捕获的野猫学习分辨的速度较笼 养的猫为快。这种发现显示,不同的环境或经验可能增进猫的学习能力。
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! a: c8 K4 D4 e( e) ] (六)摹仿
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5 V$ Q } ~; i3 E/ g. a 猫会以观察或摹仿来学习。猫若看到另一只猫压一杠杆或跳过一障碍物 而获得食物,很快就会学习作出同样的动作以获得食物。然而,猫也会 被误导。如果猫只是看到靠近而没有看到压杠杆来获得食物,则它会比 那些什麽都没看到的猫更慢学习到压杠杆以获得食物。 |