【转】考研心得—献给愿意奋斗的你们

在这里，再次鸣谢偶兄弟maki的无私奉献～～

心理学统考才进行两年，考试技巧不像公共课那样有多年的经验总结可以借鉴，大家现在进行心理学综合的复习，都将是开创性的经验来的。这科的心得，大家更加要带着批判性的眼光去参考。就像学习心理学一样，要有critical thinking 。

这门300分的综合科目，考四块：普心、发展与教育、实验（研究方法）、统计与测量。考试大纲里分别列出了这几块所占的比重。大家肯定知道，普心的分量是最重的，300分里占100分；发展与教育，很多人说复习起来比较郁闷，因为找不到很好的教材（应该说，找不到配合考纲的教材）；实验研究方法，对于跨专业和本专业在本科期间不怎么做实验的朋友来说，比较难复习；至于统计和测量，也许是不确定性最大的一块。一些小知识非常简单，但是往往最后一道30分的答题就考统计方法，也不是这么容易能搞定。

其实，我在一开始复习的时候也很困惑：只有所谓的“参考书目”，总结性的资料几乎是没有的，那怎么复习？难道真的得背诵那五六本厚厚的教材？手头上唯一的权威性东西就是考试大纲，只能从这个小本本下手。第一步要做的，是选择“参考书目”。freekaoyan上有帖子专门点评各科教材，建议大家认真阅读。我这边就大概说说我用的几本书（消费者的使用感受^_^）。普通心理学，无需多讲。北师大的那本普心是必读的，甚至是必背的。道理很简单：大纲上普心那些点和这本书的目录长得像双胞胎，估计是同一个娘生的，呵呵～发展心理学部分，我用了两本书。一本是林崇德先生、浙江教育出版社《发展心理学》（黑色封面，样子长得很权威的）。虽然这本书的目录和大纲发展那块不是太吻合，但是书里面能够击中的知识都比较详细，准确。另外一本是本科期间的教材，万千心理那个系列的《发展心理学—儿童和青少年》（书名是这个吗？），外文书翻译过来的。此书行文轻快，阅读起来比较轻松，而且可以和前面一本发展形成很好的互补。互补什么？当然是对大纲知识点的覆盖了。其实是很难找到完全匹配大纲的参考书。我的经验是，以大纲为中心，在买书之前多看几本，然后找一两本能够基本覆盖大纲知识点的书。覆盖不了的少数知识点，可以通过网上的分享资料填补好～教育心理学部分，个人比较失败。考研上我猜想也是这一块丢分比较多。这里没有心得，只有教训：首先没有找好教材，很难找。那本冯先生的《教育心理学》，一直没有找到。手头上的一本《教育心理学》，翻译本，北邮电出版的，也没好好用。到最后只能靠一本“大杂烩”式的综合教程里面的教育部分来填补，非常失败（综合教程的问题后面讨论）。实验部分，书比较多。两本北师大的，一本是《实验心理学纲要》，一本是研究方法（名字忘了）。感觉和发展部分一样，能够覆盖大部分考点。统计用的是一本蓝色封面的《教育统计学》以及北大出的一本《心理与行为科学统计》；测量用的是金瑜老师的《心理测量》。《教育统计学》上面的统计计算过程比较详细，《心理与行为科学统计》的说理性比较好，而且阅读起来难度不大，很适合用来复习统计知识。至于测量那本书，也是属于通俗易懂的类型，对照考点复习比较好的。参考书的选择就说这些，最后提醒一句：有时候就别太在意三四十块了，都到什么时候了，复习要紧，只要能够对复习有帮助的话，还是尽快把书准备好，赶紧看吧。
接着说说复习过程。负责任地说，我当时是没有详细的计划的，只好按着一个思路：对照考点，各个击破。普心的话，很认真地看了一遍书，包括后面关于发展那一章。呵呵，为下一章做一个预习也挺不错，而且作为普通心理学里面的发展部分，总结还挺精辟。发展与教育、实验、测量与统计，全部都是对照考点，查找式地看。即复习一个考点，把相关内容看上一两遍。每看完一个大点，自己做一个小结，把认为重要的内容抄写一遍。这个小结竟然成为后来冲刺复习的宝贝，呵呵～第一轮看书要结束的时候，我引入了一本《综合教程》。这本书好像是和大纲同时出来的，高教社出版（性质类似的书市面上好像也有，但我没用过）。用这本综合教程的首要目的是教育心理学那块，实在找不到教材了，很着急，只能去看这种看上去很权威事实上很是有点欠缺的“教程”。不过，我后来发现这本综合教程有一个很能帮助我提高考研成绩的地方，这一点也是本人认为大家可以尝试的复习技巧。那就是：综合教程与真题的crossover～

这怎么说？因为心理学统考才进行了一年，当时手头上的真题就一套，如何使用这套真题就是关键了。而且我判断，这门统考科目才刚开始，我相信它不会考很偏很难的题目。通常来说，是那些被研究很透的考试才会出现变态题，比如高考啊，考研的政-治英语。心理学综合实在太新了，第一个300分肯定不能把所有基本点考上的吧，所以，一个很不错的想法就来了。对照07的真题，在综合教程上标出考过的点。哪里考了单选，哪里考了多选，简答和论述也一样标出来。ok，现在清楚了，这些07考过的基本点，肯定不会再考了吧。我的意思是，一模一样的题，肯定不会再考。接下来，就要靠自己的总结和一定的猜想了。第一，看看考过的点，有没有还能再考的地方（用“注意品质”举例，去年考了注意转移，今年有没有可能考注意的其他品质呢？），这个叫“考点内挖掘”；第二，看看考过的点的周围，有没有能再考的相关考点（举例，去年考了三我结构中的本我，今年会不会是超我或者自我呢？）；第三，密切留意大纲中作为一级标题但在去年没有考过的那些条目，比如“情绪与情感的关系”，诸如此类。这种大考点很有可能作为简答或论述，要注意了。去年复习的时候，上天保佑，就这样猜中了一道10分的简答和一道30分的论述（简答是发展那道影响发展的因素，论述是那道问题解决。当时真的不敢相信自己的眼睛，那40分的题目就在前一晚背过，就考了）。这里面的偶然性就不分析了，天道酬勤；但是必然性也是有的。都说了是刚刚才实行的统考，300分考不完所有考点的！第二个300分，当然继续考重点。所以，在冲刺阶段，对照着那本做好标记的综合教程，有目的性地押一些大题。心理学统考来到了第二年，在大家面前的是600分的真题。如果用这个方法，有好的一面，也有不好的一面。好的就是范围越来越小了，剩下的“大题点”也许就那么几个，很好背；不好的一面就是，如果出题人从考点深度而不是广度出发，那么用这种押题式的冲刺方法，就有可能吃亏。上天会把运气交给愿意付出的人的，我相信～
一遍又一遍地看书，时间也来到了最后一个月。这个时候，开始扫盲，然后背重点。没什么好说的，自己总结出来的要点，十几二十个，硬吃它们！有一点想和大家分享的是，5道简答和3道论述题怎么去把握。个人认为，5道简答，普心、发展、教育、实验、统计、测量六个大方向会各出一道。其中我觉得，普心和发展肯定会出题的，后面四个选三个（纯粹猜测）。08没考实验的简答，来了个教育（认知迁移），我在这道题上吃亏了。统计的简答很诡异，正态和标准正态的区别。测量反而比较正路，关于标准化的。论述的3道，普心会有一道，发展会有一道，最后一道就是实验设计加统计方法的大题了。去年我就是带着这个思路去“押题”，效果还不错哦～

总而言之，心理学综合的复习，大家要尽快有自己的一套固定的复习程序。一步一步走，目标还是争取把所有考点消灭掉。至于到最后应该背什么、押什么，这个纯粹是看个人在整个复习过程中的体会了。当然，在冲刺阶段会有很多“必背N道题”、“最后N道题”的东东出现。对于这些信息，就像我在这篇开头所说的，心理学的复习，大家带着批判性的思路走，有选择地对待吧。

最后了，衷心希望愿意奋斗的你们，能够在明年一月的考试中，取得你们想得到的结果。

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