兰大转专业申到名校心理系~看到一线希望

风信子的歌唱

此申请者材料来自网上，详情请看这个连接：

http://bbs.taisha.org/thread-656573-1-5.html



申请者介绍

背景介绍：

兰州大学教育学本科毕业，是兰州大学首批教育学毕业生。

GPA：88-89/100（全校第一，有排名证明）  GRE：580/780/4.0  TOEFL：613

学校期间参与过一些研究，并且有2 Publication(非牛杂志)，在学校心理学办公室做过一年助理。没有牛推荐人，推荐人分别是任课老师、班主任、学校心理学办公室负责人。自己DIY申请，而且还是半跨专业申请。



最终申请结果：

Columbia U, Teachers College, admission, 9 credit award;
U of Minnesota, Twin Cities, admission
SUNY, New York， admission
Boston College, admission, 9 credit award
U of Tennessee, Knoxville, TA



此篇文章中没有说明申请的专业方向及学位。从录取结果来看，客户应该申请的是基础研究类心理学专业的Master，从他的背景来看，如果申请的是PHD，应该拒信更多一些，像心理学的牛校Columbia U和U of Minnesota Twin Cities这样的学校，他们录取的PHD几乎都会给奖，而且她除了GPA和GRE外，其他背景在这种学校里，并不是特别突出，跟以往这些学校的平均录取成绩相比，拿PHD录取有一定难度。从他说属于半跨专业申请来看，我分析申请者应该申请的是教育心理学。这也是他可以申请的心理学专业里，最有相关背景的一个心理学专业，也是她最好申请的一个专业。



优劣势分析

申请者毕业学校比较普通，没有出国传统，在国际上没有知名度，而且学校的教育学还是新开设的专业。跟北大、清华的学校名气没法比。不过虽然学校的知名度比较差，但是随着中国近几年的出国热，使很多非名校的学生都踏入了出国留学的行列。国外大学也收到了越来越多的中国非牛校学生的申请，由于美国人不了解中国的这些非名校情况，所以，看申请者的GPA、GRE、TOEFL就成为了一个非常关键的考核标准。而这个申请者的GPA非常高，GRE成绩也不错，TOEFL虽然不高，但是也过了美国TOP100内大多数学校的录取分数线。所以他的这三个成绩有效的弥补了他学校名气不足的问题。而且这个申请者还准备了一份学校的排名官方文件，有效的证明了自己在学校所有学生中的排名位置，证明了自己的优秀。所以成绩和排名证明可以有效的弥补学校的名气不足问题。



另外，申请者本科学习的是教育学，虽然会接触一些心理学知识，但是在跟学心理学专业的申请者相比，还是存在一些专业背景不足的问题，属于半跨专业申请。但是，虽然申请者本科学习的教育学，看似跟心理学有一定区别。其实还是有很多联系的，众所周知，教学中有很多地方都会运用心理学知识的，而且学习教育的，都会学习一些教育心理学知识。而申请者申请的教育心理学也正是教育学与心理学的一个交叉学科，他属于教育学下的分之，而不是心理学系，与教育学是密不可分的。所以，申请者本科的教育学背景对申请是有不少帮助的，可以起到一定的弥补作用。另外，申请者本科参与了不少研究项目，而且做为本科生，她有两片文章发表，这在本科毕业申请者中是有一定优势的。并且申请者在学校的心理学办公室做过一年的助理工作，虽然是在学校的兼职工作，但是还是会积累不少实际工作经验的。跟本科毕业生相比，她相当于有一年心理学相关工作经验，这对申请帮助还是相当大的，会增加不少竞争力。他的研究背景跟教育心理学是比较相关的，工作经验更是他有利的专业实践背景。这两点都可以有效的弥补他半跨专业申请的。

由于他的两个劣势都别他其他背景有效的弥补了，和他GPA、GRE成绩给他的帮助，最终他申请到了满意的结果。