zijun2651

一个朋友的孩子（12月才3岁）：
    以前没有上幼儿园的时候特别状况都很好,但现在上了幼儿园已经快四个月了,每天早晨送她上幼儿园都哭的特别厉害,尤其是最近这些天，哭得比以前更厉害了,现在就不愿意去幼儿园了,如果把她强行送去的话，她就像要崩溃了一样；然后现在把她送到姥姥家里她也哭，以前没有上幼儿园的时候就不哭；而且现在还害怕黑，不和小朋友玩，只是一个人玩；喜欢跟着老师，老师走哪儿她跟到哪里（好像是离不开大人？）；小朋友打她她也不敢还手。
    另外，如果谁对她好，她就特别依恋这个人，谁也不要，就跟个人；如果这个人对她有一点厉害她就开始找妈妈。最近由于妈妈忙，他就特别依恋她爸爸，早晨妈妈一上班她就哭不让妈妈走，如果爸爸送她，她也哭的特别厉害，到了下午让她回家她又不回了。但到了晚上天黑了，就又闹着要回家。
    妈妈以前以为她缺维生素，就给她补充维生素，可是也没有效果。

现在问题越来越严重！希望大家支援！谢谢！




[ 本帖最后由 zijun2651 于 2008-10-13 02:02 编辑 ]

zijun2651

妈妈想会不会是幼儿园有问题呢？可是爸爸说自己没有把孩子教育好，不能说是幼儿园不好，妈妈想：不知道是她错了还是把孩子送到那家幼儿园错了？

ggjessica

以下是孙瑞雪在新浪网访谈中的两段，一个是多大的孩子上幼儿园，一个是孩子上幼儿园哭怎么办。希望对你有帮助。个人觉得现在上幼儿园还早，孩子心理上肯定没有准备好，多给孩子一点时间和家人相处，用爱去包容他。另外，对于幼儿园家长也很有必要去了解了解。

网友：一个孩子是6个月，一个孩子是两岁半，一个孩子是4个月，问孩子有没有参加亲子乐园的班，还有启蒙教育，2岁半的孩子是继续放在家里好，还是送幼儿园好，我的孩子是属于难送幼儿园的性格？

孙瑞雪 ： 我个人认为，尤其是1岁以前没有必要送到任何一个培训机构去培训孩子，但是我个人认为，做妈妈的应该受到非常好的培训，因为人一生中最重要的是0—3岁，然后是3—6岁，因此母亲应该掌握第一个孩子认知的过程，同时还要掌握儿童的成长规则，这个成长规则是大自然的一个产物，如果父母不了解的话，肯定会延误孩子的成长。因为儿童的成长是有一个非常科学的，微妙的一个过程，认知过程和心理过程，在一个很短的时间内谈这个问题可能很难，因为我们26日和27日就是明后两天有一个家长培训班，在华庭嘉园进行，如果有家长想到这儿培训的话，可以接受这个培训，我觉得1岁以前的孩子着重是家长接受培训，而不是孩子接受培训。
两岁半的孩子是否要入幼儿园，这主要取决于你要入什么样的幼儿园，如果这个幼儿园对你孩子的生命成长是有帮助的，我认为你可以入，但是如果两岁半以后这个幼儿园是在控制你的孩子，一切都由老师说了算，孩子没有自由去用手来认识这个世界的话，我认为送幼儿园就太早了。我个人觉得孩子喜欢在一个环境中，只要孩子的安全感建立的非常好，没有害怕到幼儿园的，比如说我们的孩子第一天到幼儿园就非常高兴，那天家长就说，说太奇怪了，我的孩子第一天来你这儿下午放学就不愿意走，在这儿不断的工作，这个原因，第一就是这位爸爸妈妈建立的安全感就非常好，第二这个孩子所处的环境自由度很大，所以有很多供他智能发展的东西，他心理就得到了满足，所以他不会不愿意来幼儿园，这完全取决于幼儿园的办学质量和效果。

网友：孩子上幼儿园，早晨一送马上就哭，家长一走马上就好，这怎么办？

孙瑞雪 ： 这有两种状态，一种状态就是早晨孩子和妈妈分手的时候总是很难受，这个不是和学校有关，和妈妈也没有关系，因为儿童不明白和母亲的分离是一种暂时的分离，很多孩子认为妈妈一离开就消失了，或者一离开他就等于抛弃他，所以非常的恐惧，随着年龄逐渐的增大，这种感觉会逐渐的消失。还有一种情况是孩子不爱上这个学校，因为不爱上这个学校很绝望，就想利用哭把妈妈抓住，放弃上学校，但是妈妈一走孩子立刻就认为不可能再有这个机会了，有的孩子就产生了绝望的心态，说反正也没有办法，如果再哭的话还会受到惩罚，这两种状况都是可能存在的，我不知道这个孩子是处在什么状态，应该由父母自己决定。

[ 本帖最后由 ggjessica 于 2008-10-13 08:47 编辑 ]

好奇心理学

孩子原先的生活规律被改变，大部分孩子都会产生一些不安的反应，有些比较慢热型的孩子适应的时间可能会更长一些。我觉得安慰她的同时，建立新的规律也很重要，每天定时送定时接，告诉她白天上班，宝宝就上幼儿园，下午妈妈就会下班，一下班就会来接宝宝一起回家，幼儿园里则尽量不要换老师，当孩子渐渐掌握其中的规律以后，就会安心了。

xiaoxiao

这个是亲子依恋问题吧．
亲子依恋是孩子在两岁前与母亲或主要抚养人之间建立的一种特殊的情感联结纽带。母亲不仅能满足婴儿的生理上需求和情感的“饥饿”，而且是孩子心理上的“安全岛”和快乐的源泉。只要母亲在他身边，他就能安心、愉快地玩耍，探索周围的环境。而陌生人的突然到来，用眼睛盯着他看，走到近前要从妈妈怀里抱走他--这对七八个月的孩子来说是一种心理刺激，将使他感到不安、恐惧甚至哭泣、大喊大叫。

从ＬＺ的描述看，这个孩子好象是缺乏安全感，对人过分依赖，有点分离焦虑．
关于亲子依恋，以及怎样缓解孩子的分离焦虑问题，看这个连接：
http://www.hbb.cn/h/541/E208E207-A606-408D-912A-52EC470EB794.htm

http://www.hbb.cn/h/541/EAF11C6C-A70C-48AE-9847-91FF19B465F5.htm

http://www.hbb.cn/h/541/5EB0C7DE-B8BD-4C94-B225-88C32132F8E9.htm

zijun2651

首先感谢ggjessica、xiaoxiao还有好奇心理学的热心帮助，我会状告孩子妈妈爸爸还有孩子的！

zijun2651

我和孩子妈妈也聊过好几次，问题综合起来看，诸如很多因素：家庭父母、幼儿园的老师和环境、孩子的成长过程和心理、孩子的安全感……
听妈妈说，孩子的这个问题和幼儿园的老师和环境状况是分不开的，而且关系还比较密切。再者，妈妈问起，如果是安全感的问题，怎么样帮助孩子重新建立健全的安全感？

ggjessica

具体请参考本版《关于孩子的安全感》一帖。
里面有教你如何让孩子获得安全感。

炫岚

想必楼主提到的12月才3岁是指到08年的12月孩子就3岁的意思吧，那么这个孩子现在所处的阶段应该是婴儿期的晚期。婴儿期的年龄范围是0-3岁，这个时期的孩子在生理和心理方面发展的都非常迅速，这个时期是人生发展的第一个重要里程。婴儿期的社会性发展中情绪的发展是很重要的一部分，这包括笑的发展，哭的发展和恐惧的发展，根据楼主所提的情况，我相很有必要讲一下关于恐惧情绪的发展。婴儿的恐惧是一种消极情绪的发展，这种情绪体验会引起儿童的紧张感，造成逃避和退缩。经常有恐惧的清晰体验对孩子的成长不利。
情绪恐惧可以有以下几种类型：1、本能的恐惧，这是一种自出生就有的发射性反应，几乎每个婴儿都会有这个反应，比如突来的声响、黑暗、位置移动或疼痛都会自然引起孩子的恐惧感。2、与知觉和经验联系的恐惧。比如被猫抓到抓过的孩子，再见到猫就会比较害怕。原因是他记得，猫弄疼过他。楼主提到的孩子最近开始强烈不愿意去幼儿园，家长有必要了解一下孩子在幼儿园时时不时曾经有过不开心或是痛苦的体验，导致孩子不敢再去。3、怕生。这也叫陌生人焦虑。细心的家长可能会发现很多的孩子在婴儿期其实都有过爬升的这一段，相信这很容易理解，无需赘言。
依恋是婴儿情感社会化的重要标志，也是与抚养者（通常是母亲）最初的社会联结。婴儿的依恋可分为三个阶段1、无差别的社会反应阶段：对所有人都不加区别的反应。2、有差别的社会反应阶段：对母亲有偏爱，对熟悉和陌生人有不同的反应。3、特殊情感联结阶段：对母亲产生特别的依恋，形成专门的对母亲的情感联结。这里楼主的孩子明显处于2、3阶段。这和她的年龄是相符的。想必楼主和朋友都不是很有经验，并且也不是很了解孩子的不同发展的时期是会有不同的表现，因此孩子哭闹是不知道怎么办。这里给出的建议是：首先家长自己不能慌。其次要确认孩子没有身体上的疾病，如感冒发烧等。再次，要观察孩子的在父母不同应对方式下的表现，比如父母的有些做法是错的，孩子明显表现出比以前更加不舒服，就要改正，而有些做法是队的，还感觉舒服，不哭闹了这样的做法要记下来，以后孩子哭闹的时候就知道要怎么去应对了。更重要的是父母特别是母亲要多和孩子在一起，这样孩子才会有更多的安全感，才更容易心理健康！

dnkjj

评估孩子的状态，是不是可以上幼儿园，年龄不是唯一的标准，婴幼儿的个体差异很大，可以调整一段，有时年龄大一点就自然接受了，也可以从小目标开始，先待半天或者更短，相信孩子有能力克服恐惧