心存感激，安之若命

《心理分析：理解与体验》后记

写作也是一种学习，一种对心理分析的重新体验。我一般是早起工作的，住在27楼上，书房的窗子面向东方。为了撰写此书，每天也能获得晨曦的沐浴，或感受清晨的宁静。于是，写作也是一种交流，在所要表达的背后，亦然有一种生命的存在，我是尊重她的。我努力做我的工作，也给她时间，让她来表现自己。
从1993年在美国体验“心理分析”，到2003年获得国际分析心理学会心理分析家的资格，竟然间已是整整十年。十年中心理分析不仅仅是我的工作目标，也是我生活的主题。那本来正是而立之年，却为了追逐梦想而远渡重洋，十年来尽管艰辛却也无悔，即使遭遇困苦也能安之若命。我知道，心理分析要有对无意识的理解与把握，而无意识始终属于未知的领域。对此我是心存敬畏的。
十年中亦有收获，呈现给大家的《心理分析》便是写照。1993年在梦中经历“头与心的对话”，而获得对于中国文化的心理学理解，有了《心要》的礼物。在此基础上经历了个人的心理分析过程，获得了心理分析家资格。于是，我的心理分析体验也在这东西方之间获得了充实。这充实能给人带来自然自足的感受，能带来灵性的爱恋与滋养。对此我充满感激。

我将此书献给我的心理分析家，他们是亚考毕（Mario Jacoby）、鲁西克（Louis Vuksinick）、伯尼克（Robert Bosnak）。他们是我心理分析探索的守望者，对他们我深怀感激之情。
在这感激之中，也包含着许多的谢忱：
克瑞斯汀·汉吉尼亚（Christine Hejinian）、戴安娜·舍伍德（Dyane Sherwood）、哈尔·巴特（Hal Batt）都曾指导过我的实习，手把手地教给我心理分析的方法与技术。而我的“病人”也是我的老师，对他们我也有同样的感激。
在我的心理分析学习与实践中，有两位特殊的老师，高觉敷与汉德森（Joseph Henderson）；他们都是近百岁的长者。从高觉敷老师那里我开始了弗洛伊德精神分析的研习，从汉德森老师那里感受到了荣格心理分析的实践。汤姆·科茨（Thomas Kirsch）、珍·科茨（Jean Kirsch）、默瑞·斯丹（Murray Stein）、简·斯丹（Jan Stein）、鲁格·肇嘉（Luigi Zoja）、伊娃·肇嘉（Eva Pattis Zoja）、约翰·比贝（John Beebe）、乔·凯布雷（Joe Cambray）、罗伯特·韩韶（Robert Henshaw）、戴维·罗森（David Rosen）、莱朗·冯·戴尔（Leland ven den Daele）、凯·布莱德温（Kay Bradway）、柯莎莉（Sally Kaufmann）、劳伦·考宁汉（Lauren Cunningham）、哈莉特·弗里德曼（Harriet Friedman）、葛里琴·海格曼（Gretchen Hegeman）等也都是我心理分析的良师益友，始终关注与支持着我的心理分析旅程。在瑞士苏黎世荣格心理分析研究院和美国旧金山、洛杉矶荣格心理分析研究院还有许多一起学习的同学，都在我感激的记忆之中。
2001年的秋天，住在美国旧金山莫瑞纳海湾的时侯，曾见到我“梦中的老师”。这也是我的感激，包括对我的“梦”。
十年寻梦多在异国他乡，出门的时侯总有妻子帮着整理行装，我并不知道里面装的是什么，但是有我需要的一切。我的儿子也在长大，每次回来都会告诉我他做的梦。
在感谢的情分中，还有我的学生。他们各自努力取得了出色的成绩，以优异的表现获取应得的学位。书稿打印出来之后，我的几位学生最先阅读，并提出了许多有益的见解。实际上，书中的许多内容正是在与他们一起研讨的时侯形成的。教学相长，师生相益；我自己在学习，此书也在学习中形成，与我们国内第一批的心理分析博士、硕士和访问学者们一起成长。

心理分析是一种学习，生活也是一种学习。这部书稿伴随着我经历了一生中最艰忍的时刻，几个月下来，胡子长的要比头发都要长了。我投入于她，她也帮助了我。我也尤其感谢她。心存感激，安之若命。就以此作为后记。

申荷永

于天麓湖洗心岛

心存感激，安之若命
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安之若命，不如安之若素。